{"id":541,"date":"2021-12-21T18:24:48","date_gmt":"2021-12-21T21:24:48","guid":{"rendered":"https:\/\/dadosdr.uffs.edu.br\/?p=541"},"modified":"2021-12-21T18:24:48","modified_gmt":"2021-12-21T21:24:48","slug":"percepcao-da-transparencia-no-ensino-superior-um-olhar-alem-dos-aspectos-legais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dadosdr.uffs.edu.br\/index.php\/2021\/12\/21\/percepcao-da-transparencia-no-ensino-superior-um-olhar-alem-dos-aspectos-legais\/","title":{"rendered":"Percep\u00e7\u00e3o da transpar\u00eancia no ensino superior: um olhar al\u00e9m dos aspectos legais"},"content":{"rendered":"\n<p>Resumo: O objetivo principal do estudo \u00e9 o de avaliar como as partes interessadas de uma Institui\u00e7\u00e3o de Ensino Superior (IES) percebem, para al\u00e9m dos aspectos legais, as pr\u00e1ticas de transpar\u00eancia que nela est\u00e3o sendo aplicadas, considerando as caracter\u00edsticas das informa\u00e7\u00f5es divulgadas, bem como da transpar\u00eancia em si. Tamb\u00e9m s\u00e3o avaliadas as percep\u00e7\u00f5es dos usu\u00e1rios dos canais de atendimento ao cidad\u00e3o, como e-sic e ouvidoria, quanto \u00e0s caracter\u00edsticas das informa\u00e7\u00f5es e da resposta recebidas. Uma metodologia de avalia\u00e7\u00e3o (\u00edndices) dessas tr\u00eas dimens\u00f5es de percep\u00e7\u00e3o (informa\u00e7\u00f5es, transpar\u00eancia da institui\u00e7\u00e3o e resposta recebida) \u00e9 desenvolvida e testada com 1070\u00a0<em>stakeholders<\/em>\u00a0da IES, por meio da aplica\u00e7\u00e3o de um question\u00e1rio estruturado, validado por especialistas. Os resultados para o \u00cdndice de Percep\u00e7\u00e3o da Informa\u00e7\u00e3o indicam que a institui\u00e7\u00e3o apresenta informa\u00e7\u00f5es adequadas e o \u00cdndice de Percep\u00e7\u00e3o da Transpar\u00eancia permitiu a classifica\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o no n\u00edvel bom. Quanto \u00e0 percep\u00e7\u00e3o das respostas recebidas, uma parcela dos usu\u00e1rios n\u00e3o obteve a resposta esperada (solicita\u00e7\u00e3o atendida no prazo), mas, no geral, a maioria percebe a resposta recebida como adequada. Conclui-se que, de maneira geral, a IES investigada tem uma boa avalia\u00e7\u00e3o da transpar\u00eancia por parte de seus\u00a0<em>stakeholders<\/em>. O instrumento e a metodologia desenvolvidos neste estudo podem ser aplicados em diferentes institui\u00e7\u00f5es para a avalia\u00e7\u00e3o da transpar\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\">Autor(es): <a>Kelmara Mendes Vieira, Monize S\u00e2mara Visentini, Daniela Pegoraro<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.scielo.br\/j\/aval\/a\/HDRJT5hFQPnGDpgYz6Ttx9b\/?lang=pt\">Download<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resumo: O objetivo principal do estudo \u00e9 o de avaliar como as partes interessadas de uma Institui\u00e7\u00e3o de Ensino Superior (IES) percebem, para al\u00e9m dos aspectos legais, as pr\u00e1ticas de transpar\u00eancia que nela est\u00e3o sendo aplicadas, considerando as caracter\u00edsticas das informa\u00e7\u00f5es divulgadas, bem como da transpar\u00eancia em si. Tamb\u00e9m s\u00e3o avaliadas as percep\u00e7\u00f5es dos usu\u00e1rios <a href=\"https:\/\/dadosdr.uffs.edu.br\/index.php\/2021\/12\/21\/percepcao-da-transparencia-no-ensino-superior-um-olhar-alem-dos-aspectos-legais\/\" class=\"more-link\">&#8230;<span class=\"screen-reader-text\">  Percep\u00e7\u00e3o da transpar\u00eancia no ensino superior: um olhar al\u00e9m dos aspectos legais<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,3,101,9],"tags":[129,127,128],"class_list":["post-541","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artigos","category-destaque","category-monize-samara-visentini","category-publicacoes","tag-avaliacao","tag-informacao","tag-percepcao"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dadosdr.uffs.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/541","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dadosdr.uffs.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dadosdr.uffs.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dadosdr.uffs.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dadosdr.uffs.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=541"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/dadosdr.uffs.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/541\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":542,"href":"https:\/\/dadosdr.uffs.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/541\/revisions\/542"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dadosdr.uffs.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=541"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dadosdr.uffs.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=541"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dadosdr.uffs.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=541"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}